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高三偏科不可怕,掌握技巧輕松應對

文字:[大][中][小] 手機頁面二維碼 2016/12/29     瀏覽次數:    

  進入高三復習階段,很多同學會出現偏科現象,一些考生在面對偏科科目的時候十分焦慮,進而影響了整個階段的復習備考,其實高三偏科不可怕,只要掌握技巧就能輕松應對,下面學大教育為大家帶來高三學生偏科問題的具體應對策略,希望大家能夠認真閱讀。


  高三偏科不可怕,掌握技巧輕松應對

  偏科學生要根據復習的課程表來制定計劃

  復習的過程中各科老師不會把六科功課都復習,因此制定計劃的時候,要根據白天上課的科目來定。一種明智的方法是白天要學什么,晚上復習的時候就學習這些科目。假如白天有大課,那么晚上就可以考慮少用一些時間復習(當然,作業是必須要完成的)。同樣,假如晚上某一科目要完成的作業多,那可以復習時少看這門功課。

  要處理好老師布置的作業和制定學習計劃之間的矛盾

  對高三學生來說,一些科目的作業很輕松就能完成,一些科目的作業需要花費許多的時間。假如每天晚上都要把所有的作業寫完,那只能按照老師的安排進行了,但是這就意味著自己沒有時間完成自己計劃的事情了。假如每天忙于完成學校的作業,那么學生就沒有任何自由安排的時間,因此學生很難做到自主學習。

  改變高三學生的學習習慣

  通常學生對自己成績比較好的科目會很有信心,因此比較樂意學。學生放學回家后,通常喜歡先做自己有興趣的科目;甚至有時還會多花一些時間。等自己有興趣的科目作業做完了,人也覺得累了。再做成績不好的科目,就顯得費勁了。這就造成強的科目越來越強,弱的科目越來越弱。因此學生要嘗試改變一下學習習慣,不妨先完成弱項,再完成強項。

  合理放棄一些作業

  如果做題中一道題花費的時間太多,就要學會放棄。如果題做了很久也做不出來,可以回家坐車的時候再想(不要在睡前想,睡前要回顧今天學習了什么內容)。

  有時候,一道題就卡在一個環節。等到自己想明白了,難題就不再是難題了。沒有做完的作業,等老師評講完了,要把沒有學好的知識點記錄出來。千萬不能因為一道難題,把當天的所有計劃全盤打亂。

  提高有效的學習時間

  學習的時候要認真學,學習的時候要專注,不要分心。此外還要追求效率。學習效率提高了,再考慮如何增加每日有效的學習時間,從而克服心理疲勞。

  高三學生復習幾個小時后,會稍微感覺有點累。有的時候是真累了。有的時候是心理疲勞。學大老師建議大家把沒有興趣的課程放在前面學習,有興趣的課程放在后面學習,這樣有助于在疲勞的時候延長學習時間。

  學習中困了,累了怎么辦

  每個學生的身體條件不同。如果有條件,每天盡量做一些鍛煉。跑步是十分鍛煉意志的運動。如果家長能夠和學生早上(特別是冬天)跑20分鐘的步,那么考生的鍛煉也就夠了。由于每個學生的身體條件不同,每天可以拿來學習的時間也不一樣。這里所指的時間是指有效的時間。每天每個人的有效時間基本是確定的。

  偏科是高三學生復習中的正常現象,大家一定要合理的應對偏科科目,這樣才能迅速趕上學習進度,從而在高三復習中提高學習效率。
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